題海戰術，有廣義與狹義的區分。在狹義上，這一詞匯表示的意思是為達成某一任務(多指考試或檢測)，進行大量的，不受時間、地點限制的做相關習題。并不考慮其質量與效率。在廣義上，這一詞匯也可引申為依靠數量取得勝利，而非質量，與"人海戰術"相似。那么在安全工程師備考時選擇題海戰術到底是不是一個好的復習方式呢?

　　題海戰術本意并不是不考慮其質量與效率的進行大量的練習，只是那些急于求成的人把它理解成了只要我多做練習就可以達到某種結果。因為這種人的急功近利導致了他不追求質量只注重數量。當然這種題海戰術的效果是微乎其微的，也可以說是只是在浪費時間。有些考生埋頭于題海中，熱衷于解題方法和技巧，放松了對基本概念和基本規律的理解，在看到一道試題時，不是首先對試題中給出的條件進行認真分析，而是急于去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題后，便把該題的解法套上去。這種把學習異化成解題訓練的狀況，對復習極其有害。所以，很多人對題海戰術頗有微詞甚至反對。所以它最大缺點是花的時間太多。如果只追求數量的話還有效果是微乎其微。

　　題海戰術其真正目的是見多識廣，這是一個逐漸累積經驗的過程。還有就是我個人認為"題海戰術"中的"題"指的不是做的數量多，而是題的類型多當某些東西練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊，可以說在題海戰術的過程中我們的能力有了很大的提高。當然取得這些效果的前提是要自己在題海戰術中多思考、多總結，這樣題海戰術才有效果。所以，題海戰術雖然有一定作用，但是一定要保證質量對于做題的目的，有兩方面:

　　一是熟能生巧，提高速度。二是舉一反三，通過做題掌握的某一類題型的解題思路和技巧，以便能夠自如解決相似的題目。考生做習題不能僅僅關注做了多少題，更需要通過做題，訓練自己對基礎知識的熟練程度以及個人單位時間內正確解題的題量，否則做多少題都可能是白做。另外，從正式的考試角度來說，考試時出現學生沒見過的試題是絕對正常的，否則說明考卷的質量本身有問題?？忌挥衅綍r加強做題效率的訓練，才能更好地適應考試的節奏和緊張氛圍，沉著面對試卷上熟悉或陌生的題目，以保證發揮個人的正常水平。

　　很多安全工程師考生對于題海戰術不屑一顧，總試圖追求最省時省力的法子。常見的說辭是：我善于總結，做一道題，這同一類型的題目就都會了，哪里需要做那么多呢?乍一聽沒什么不對，可細想之下還是有漏洞：就你做的那一只手都能數過來的幾道題，你能知道什么叫“同一類型的題目”嗎?最后，大立教育想對大家說：題海戰術只是手段，目的是把知識點連成線，串成網，千萬不要因為固執己見錯過自己成長的助力。

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