一次常規考試，發現差距找到原因，調整學習策略比考分更重要。但是，有些安全工程師考生只盯著考試分數，對丟分原因分析不重視，或根本不會分析，致使考試的檢驗功能不發揮作用。這是很壞的習慣，因為不會積累經驗、吸取教訓的人是不可能進步的。下面是大立教育整理的丟分原因，希望能給考生一些啟發。

　　一、字跡潦草、錯別字多

　　安全工程師考生在解答案例分析題時，常使用錯別字，造成表達意思錯誤或無法表達意思而丟分。產生這些錯誤的原因是看書不仔細，對字詞的書寫不細心。有些考生平時不注意書寫工整，養成潦草的習慣，從而使閱卷老師對考生所答內容分辨不清，作為錯誤處理而失分。這就要求考生在平時練習時，一定要養成書寫工整、清楚的好習慣，避免再次產生遺憾。

　　二、粗心大意、思維定勢

　　有些考生在考試中粗心大意，不仔細審題，或受思維定勢的影響，導致出錯丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯誤的選項，而部分考生粗心大意，受思維定勢的影響(平時練習時多數選擇題要求選正確結果)，錯選了正確的結論而失分。可見認真審題，是正確解題的前提和基礎。

　　三、答題不規范或表達混亂

　　1、很多考生答題不規范，包括：(1)書寫不規范。(2)計算題解題步驟不完整，如沒有解設過程或解后沒有簡要的寫出答等。

　　2、表達混亂。有些考生答卷時，雖然意思正確，但表述不準確;再有，有的考生解答計算題時，雖然結果正確，但步驟和結果不統一;還有的考生答題沒有次序，版面設計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結果，但也不能得全分。

　　四、心理因素造成失分

　　有的考生臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現思維障礙，平時熟記的定理、規律記不清了。面對考題大腦出現空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴重干擾了思維活動的正常進行，解題時出現了種種不應該甚至無法理解的錯誤。

　　為了克服這些不良心態，可以在復習時適當做—些基礎題，并把重點放在審題和解題的正確與完備上，同時要注意書寫規范和工整。也可在老師的指導下時常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對陌生題型的適應能力，增強信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現象的發生，爭取在考試中發揮自己的最佳水平。

       2019年安全工程師備考全新開啟，為了幫助考生備考2019年安全工程師，大立教育推出系統精講班和基礎班等精品課程，歡迎各位考生了解咨詢>>>