安全工程師考試的復習是一個系統工程，單靠零散的方法自然難以解決問題。站在整體的高度，遵循記憶的規律，輔之以適當的方法，你就能成為記憶高手。不少考生認為一些常見記憶方法雖然好，但不夠實用：一是口訣要編，有了編的工夫，東西早記住了;二是不是所有的知識都能用來編口訣。其實，過目不忘，何須智商180，別以為聰明絕頂的人，才能擁有高超記憶力，只要透過合適的方法，人人都可以是記憶高手。

　　做記憶的“減法”

　　粗看起來，考試需要考的也就那幾本書，但很多考生總感覺東西太多，記不過來。為什么會這樣呢?原因在于以前記住的東西很快又忘記了，下次又得重新來記。用記憶的術語來說，這只形成了瞬時記憶或短時記憶，沒有形成長時記憶。你如果能夠盡量形成長時記憶，就能有效地做記憶的“減法”。

　　你先要訂一個學習目標，這個目標一定要“定時、限量”。在目標完成之后，根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，你應該抓住“三個一”：一小時、一天和一周。也就是說，你如果記住了一節內容，就應該在一小時、一天、一周的時候分別快速回憶一次(時間不能超過5分鐘，不要翻書，只需看筆記)，這樣就能將瞬時記憶轉化成短時記憶，再將短時記憶轉化成長時記憶。不要認為這是在做無用功，謹記：“記憶就是為了防止遺忘。”在快速回憶時，你發現又有一些內容忘記了，這時你不要慌，也不必馬上擠時間來記，但你一定要標出沒有記住的內容詞，到了下次再將這些沒有記住的單詞重新記憶。這樣循環下去，你的課本自然會越讀越“薄”。

　　抓住“關鍵詞”

　　讀書的時候需要眼到、手到、心到，這里提到的“關鍵詞”，就是有關手到的問題。所謂手到，就是指讀書的時候要圈圈畫畫，動手記筆記。怎樣記筆記才能又快又好呢?這就需要用到“關鍵詞”。人們在講述看過的一本書或描述一個地方時，往往會用一些關鍵的詞概括主要人物、環境與情節。有時也會描述一些細節。反過來，這些關鍵詞一下就能勾起當事人相關的經歷與感受。同理，你如果抓住相關知識中的“關鍵詞”，就能用比較少的精力。記憶盡可能多的內容。

　　你在記憶的過程中，可以準備一張稿紙，隨時記下自己心目中的“關鍵詞”。“關鍵詞”可以是名詞 、地名，也可以是事件，甚至是容易寫錯的字或老是記不住的字。“關鍵詞”要盡可能簡潔，只要自己能看懂就行。不要害怕字太少容易忘記，其實，聯想有一定的難度，更能激發大腦的活力。盡量用“關鍵詞”記筆記，這樣既可以促進大腦思維，又可以節約大量寫字的時間。

　　思維導圖

　　腦子中記憶的知識越多，就越容易混淆。這時，你就需要繪制思維導圖來理清思路，幫助記憶。你將記錄下來的“關鍵詞”，分類整理，然后用線條將它們連起來，就可以形成一幅“概念圖”，也可以稱之為初級的思維導圖。你如果再將“關鍵詞”加以聯想和想象，用夸張、幽默等手法，將其繪成色彩豐富的圖像，將連接的線條分出粗細，涂上顏色，以區分重要程度，就可以形成一幅真正的思維導圖。

　　繪制思維導圖時，你應該首先在空白紙上用“關鍵詞”或關鍵記憶圖像作為中心主題，以這個主題為中心畫一系列連線，在連線上寫出次要方面或次要主題，然后再分出一些次一級的線，再次在線上注明關鍵詞或關鍵圖像。用這種方式，你可以為頭腦中的知識組建一個系統，并能用多維的聯系、豐富的色彩，激發聯想和想象，幫助理解，促進記憶。建議繪制思維導圖的紙用得大一些，因為你還可以不斷地在圖上添加內容，擴展記憶。

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