一級建造師考生在備考初期的時候，總是認為剩余的復習時間還長，學習不認真，看書也不太注重效率。大立教育認為這樣的想法千萬要不得，錯誤的習慣一旦養成就會對你的整個考證路造成影響，畢竟壞習慣的糾正總是很艱難的。因此，大立教育就給大家分享一套完整的復習規劃，望一建考生有選擇的采納。

　　一、建議采取建立一次通過考試的信念和決策

　　對于目前我們參加建造師職業資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，大立教育傾向于一次考試通過。首先如果考生在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來考生的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環境，與其放松自己，不如背水一戰。其次，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為考試的滾動周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實現，第二年的壓力就會很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。

　　二、采取“蠶食的方法”學習

　　由于考生的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執業資格考試的知識并非系統性和連續性較強的知識，因此適合分解學習，也有助于學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持慢慢就會發現，教材的知識在布置不覺中已經被完，同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。

　　三、采取反復強化學習的方式

　　一建考生多是離開學校多年的學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同于在學校里面的學習方法。對于大部分人會出現記憶能力不如以前的情況，其實這不是考生的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反復的強化記憶，考生在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

　　四、學習過程中把握“提升”的階段

　　當考生學習到一定階段后，會發現有的知識掌握已經十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態，這個時候，就要考生提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。

　　五、適時調整學習的重點

　　考生應動態分析考試的變化一級建造師考試最初是建立在教材的基礎上，考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式，接著逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上，漸漸考試題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學習應當采取動態跟蹤的學習方法，這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

　　六、考前集中時間整理學習的知識

　　在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經學習的知識整理性復習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閑的辦公室，集中學習幾天，效果相當的不一樣。

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