二、善于總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題

會(huì)學(xué)習(xí)的人，他們常常通過反思來加快學(xué)習(xí)進(jìn)程、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。可以這樣說，沒有反思，就沒有學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)講究高效快捷，不僅僅要快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、快速掌握知識(shí)，還要及時(shí)地反思。如果不能及時(shí)反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已落后，那么想追趕都來不及了。所以，在學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

三、可向成功者“取取經(jīng)”

學(xué)習(xí)策略共享是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)交流是提高學(xué)習(xí)能力的有效方式。在交流中，不僅能分享同學(xué)成功的喜悅，還可以拿自己的學(xué)習(xí)方式與之比較，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的修改和完善。由于交流是同學(xué)之間的事，比較自由和開放，在一定程度上也有利于緩解因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮情緒。

四、充分利用碎片化學(xué)習(xí)時(shí)間

二級(jí)建造師考試具有一定的難度，并且很多都是在職考試，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不充分，顧得了工作顧不上學(xué)習(xí)，同時(shí)需要記憶的東西很多，這就需要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要有打持久戰(zhàn)的心態(tài)，給自己樹立一個(gè)可以戰(zhàn)勝的目標(biāo)。一年不行，用二年。

二級(jí)建造師考試應(yīng)用性較強(qiáng)，題量較大，因此不要掉以輕心。以教材為中心，按照老師的指導(dǎo)，配合適當(dāng)?shù)恼骖}演練，每天哪怕堅(jiān)持做幾道題，通過考試的概率會(huì)大大提高。

無論從前是否有記筆記的習(xí)慣，都必須認(rèn)真記錄復(fù)習(xí)筆記。二級(jí)建造師考試是整個(gè)二級(jí)建造師知識(shí)體系的考量，而不是對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的深度推敲，將知識(shí)體系濃縮成自己能夠理解的筆記形式，是節(jié)約備考時(shí)間的最佳途徑。

要給自己足夠的時(shí)間和足夠的耐心，這不是對(duì)二級(jí)建造師的過度“投資”，這是因?yàn)榛ǜ嗟臅r(shí)間不僅能夠增加通過二級(jí)建造師考試的機(jī)會(huì)，而且還能思考二級(jí)建造師知識(shí)體系與實(shí)際工作的結(jié)合。