你是否在備考過程中為解題能力有限所困？是否為考試時間有限所煩惱？不過今天，大立教育要幫助你來解決這些曾經(jīng)的困惑！2017年度安全工程師考試將于10月開考，在充裕的時間里，為了能夠幫助廣大考生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)考能力的提升，大立教育特別收集整理了《安全生產(chǎn)事故案例分析》的典型試題，以幫助考生提升備考效率。

某汽車生產(chǎn)廠焊裝車間主要承擔(dān)白車身總成的焊裝、鉚接、鉸接、螺柱焊接以及磨光檢驗(yàn)等工作。主要焊接總成有：白車身總成、前地板總成：后地板總成、發(fā)動機(jī)框架總成、車身下體梁架總成、左右側(cè)圍總成、前車門、后門總成、尾門總成及發(fā)動機(jī)蓋分總成以及其它移動件分總成等。焊裝車間主要工藝流程為：地板焊接一左右側(cè)圍焊接-+車身主焊接.+調(diào)整+-四門二蓋焊接。

一、單項(xiàng)選擇題

1.電焊煙塵可引起《職業(yè)病目錄》中的(　)職業(yè)病。

A.外照射急性放射病

B.電焊工塵肺

C.職業(yè)性哮喘

D.黑變病

2.為了預(yù)防職業(yè)病，焊裝車間最主要的職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施是(　)。

A.通風(fēng)設(shè)施

B.降溫設(shè)施

C.噴淋設(shè)施

D.眼沖洗設(shè)施

二、多項(xiàng)選擇題

3.該車間存在的主要職業(yè)危害因素有(　)。

A.電焊煙塵

B.高溫

C.電磁輻射

D.苯

4.該車間應(yīng)采取的主要職業(yè)危害防護(hù)措施有(　)。

A.工程技術(shù)防護(hù)措施，如通風(fēng)設(shè)施等

B.個體防護(hù)措施，如電焊面罩

C.職業(yè)健康監(jiān)護(hù)措施，如職業(yè)健康體檢等

D.定期旅游度假

參考答案：1.B　　2.A　　3.ABC　　4.ABC

1999年1月26日，金樂電表配件有限責(zé)任公司因生產(chǎn)需要招收工人，劉麗應(yīng)聘到該公司工作。金樂公司在沒有對其進(jìn)行崗前職業(yè)培訓(xùn)和安全教育的情況下，即讓劉麗及8名新聘工人上崗，并為他們頒布發(fā)了上崗證，約定試用期3個月，但未簽訂勞動用工合同。當(dāng)年2月3日下午，因與劉麗同車間的機(jī)床操作工張某不在崗，其機(jī)床無操作，劉麗想多學(xué)些技術(shù)，在未經(jīng)任何人允許和指派的情況下，擅自操作張某的機(jī)床。操作時，因電表盒歪了,劉麗用左手去扶,機(jī)床將其左手軋成粉碎性骨折，致左手第1、2、3和4指缺損。經(jīng)鑒定，劉麗左手損傷構(gòu)成6級傷殘，勞動能力部分喪失。

請分析金樂公司是否應(yīng)對這起傷害事故承擔(dān)賠償責(zé)任呢?

參考答案：

在生產(chǎn)勞動過程中，不安全因素是客觀存在的。為了保護(hù)勞動者在勞動場所的安全，我國《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》和有關(guān)法規(guī)都規(guī)定了企業(yè)必須對工人進(jìn)行安全教育。在安全教育過程中，企業(yè)不僅要向工人介紹國家勞動安全衛(wèi)生的有關(guān)政策法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，而且要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，介紹企業(yè)安全技術(shù)知識，如企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)過程、作業(yè)方法、危險設(shè)備、危險因素及個人防護(hù)用品的正確使用方法等，同時還可結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例對工人進(jìn)行生動形象的安全教育。

本案例中，劉麗應(yīng)聘到金樂電表配件有限責(zé)任公司工作，雙方雖未簽訂勞動合同，但該公司為其辦理了上崗證，且劉麗已上崗工作，形成了事實(shí)上的勞動關(guān)系。由于該公司違反《勞動法》及有關(guān)法規(guī)，沒有對劉麗進(jìn)行必要的崗前職業(yè)培訓(xùn)和安全生產(chǎn)教育，在實(shí)際生產(chǎn)中管理不嚴(yán)，監(jiān)督不力，致使劉麗串崗操作而發(fā)生事故，造成傷殘，應(yīng)承擔(dān)劉麗的工傷賠償責(zé)任，并接受有關(guān)行政部門的處罰。